Questa settimana, come preannunciato, la classe II/a ha proseguito il suo percorso di ascolto musicale attraverso il movimento. Hanno approfondito i concetti di ritmo e melodia, dapprima entrando in un labirinto di giornali, accompagnati da sonorità etniche, perfette per scoprire il movimento spezzato, tipico delle linee interrotte dei musicogrammi, successivamente i giornali si sono trasformati in un foglio sul quale disegnare idealmente la musica melodica proposta. In questo caso il processo è stato inverso: dopo aver disegnato, i bambini hanno danzato con “il loro amico” giornale. Inoltre in questo incontro è stato inserito un nuovo elemento: l’avvicinamento all’atteggiamento empatico.  La classe è stata divisa in due gruppi; mentre un gruppo danzava, il secondo gruppo osservava senza giudizio e pensando che…“gli altri siamo noi”.